أنافي النحو وفي الصرف ضعيف

لم يعلمني الكسائي.

ولا الفراء.

أستاذي العتيد

أنا يا سيدة الإعِراب،

كالأعرَاب إيقاعي إيقاع الحداء

عندما ترتحل الناقة في ليل المحبين الظمأ

أنا لا أعرف من كل بحور الشعر

إلا ذلك البحر المخيف

حيث يهوى مدمنو الموت

إلى صدر عناق

وإلى عجز فراق.

أنا يا أستاذتي طفل غبي دللوه

أشفقوا أن يضربوه عندما جرّ مضافا

شأنه أن ينصبوه

عندما حرك اسما

جبنوا أن يلمسوه

فنما الطفل المدلل

وهو يجهل

كل تفعيلات مفعول.ومفعال.وأفعل...

آه!يا ساحرة الضمه.والكسرة.والفتحة.والشدة.

يا أحلى سكون

لك نون ولباقي نسوة العالم نون

آه!يا أروع حال كان أو سوف يكون

آه!يا أجمل ظرف في زمان..أو مكان.

مت،يا أستاذتي الحسناء

موتا بين

ماانفك ومازال

وهيهات.وحتى.علمي تلميذك الأبله.ألغاز القواعد

علميه الوصل..

لا في الفصل بل بين السواعد

علميه نشوة التميز مابين صديق وحبيب

واستريه بجناح العطف في الليل الرهيب.

وصفي كيف التصاق الوصف بالموصوف

لا يخشي الرقيب ..

واسكبي في أذنيه لسعه العقرب والزنبور..

لا تبقي عليه..

وإذا مات..فقولي:

(مات مقهور كجدي سيبويه)

في الختام

أعربي ما تحته خط

وتحت الحب خط

إنه الموت الزؤام والسلام!







غازي القصيبي